L3T’s bet – die Zukunft der Lehr- und Lerntmaterialien

Auf der L3Ts Work Veranstaltung am 1.6.12 kamen die Veranstalter auf die Idee, Wettaussagen über die Zukunft der Lehr- und Lerntmaterialien zu treffen. Dazu wurden vier Zeiträume festgelegt: die kommenden 6, 12 und 18 Monate oder später/nie.

Zu 12 Wettaussagen konnte eine Einschätzung  abgegeben werden, die nachfolgend aufgeführt und deren Einschätzung der Wahrscheinlichkeit des Eintreffens durch die Wettteilnehmer prozentual gelistet ist (Quelle: http://l3t.eu/zukunft/?page_id=519):

Nr Aussage Trifft ein
bis 1.12.12 1.12.12 bis 1.6.13 1.6.13 bis 1.12.13 erst später
(oder nie)
1 Staatlichen Stellen liberalisieren den Schulbuchmarkt und verzichten auf Kontrolle. 13% 7% 7% 73%
2 Digitale Kompetenzen sind fester Bestandteil der Stellenausschreibungen für Hochschullehrende 5% 13% 32% 50%
3 In einem Unternehmen mit mehr als 2000 Mitarbeitern werden min. 10 Prozent der Lern- und Lehrmaterialien von Lernenden mitgestaltet. 18% 20% 36% 27%
4 Eine Fakultät einer Universität stellt eigene Lehr- und Lernmaterialien als OER zur Verfügung. 20% 28% 30% 22%
5 HTML5 ist die Standardformat für E-Books 2% 12% 22% 65%
6 Mindestens fünf deutschsprachige Lehrbücher sind mit einem Verfalldatum / notwendigen Aktualisierungsdatum versehen. 2% 16% 30% 52%
7 In jedem DACH-Land gibt es jeweils an mindestens fünf Schulen Tablet-Klassen. 51% 33% 13% 3%
8 Die erste Schulklasse in plant ein ganzes Schuljahr lang ausschließlich digitale Materialien zu verwenden. 42% 23% 23% 13%
9 Klapp- und faltbare Displays werden erstmalig zum Lernen eingesetzt. 2% 31% 43% 24%
10 Ein Schulbuchverlag bietet personalisierte gedruckte Schulbücher an. 2% 10% 38% 50%
11 Das ZUM-Wiki oder ein neues, alternatives Angebot übersteigt bei der Zahl der mitwirkenden Autoren die 10.000-Grenze. 2% 29% 44% 24%
12 Surface-Oberflächen sind erstmalig in als Tafelersatz im Einsatz. 60% 18% 15% 7%

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