Informelles Lernen gewinnt in der pädagogischen Forschung zunehmend an Boden. Doch wie kann man informell erworbenes Wissen und Kompetenzen erfassen, sichtbar machen oder gar den Lernprozess fördern? Hierzu gibt es bereits einige Ansätze und unsere europäischen Nachbarstaaten haben in diesem Bereich schon einiges geleistet. Auf der Seite http://www.bibb.de/de/wlk8600.htm des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) findet sich eine Übersicht über